Ну вот и выводы насчет образования детей. По количеству личных сообщений поняла, что тема волнует многих!).
Итак, мы давно и вывели для себя три формы обучения, которые возможны для нашей семьи: 1. Школьная 2. Обучение в Семейной школе, организованной такими же замороченными родителями. 3 Обучение детей на дому + посещение репетиров и различных секций.
Теперь коротко про каждую.
1. Школьная.
Мир стремительное меняется, стираются границы, роботизация и искусственный интеллект заменят огромное количество профессий, появляются новые формы занятости. Но школьная система отвечает вчерашнему запросу и не ориентирована на подготовку к сильным изменениям в будущем, где главными навыками будут креативность, способность к самообучению, критическое мышление, коммуникабельность и навыки сотрудничества, четкое понимание своих сильных сторон и как их применить в командной работе. Для успешного освоения любых навыков необходим комплексный подход 70/20/10, где 10% это информация из разных источников, 20% наблюдение за примером других и 70 % практики. Школа, если грубо, дает 70 % зубрежки + чаще всего незаинтересованного педагога, который не слишком любит лишние вопросы и компетентность, которого легко проверить с помощью гугла.
2. Обучение в семейной школе.
Таких школ сейчас немало в Москве, в других городах тоже появляются. Сначала мы склонялись именно к подобной школе. Но стало ясно, что они невероятно дорогие, при этом образовательный вектор не вызывает полного доверия. Очень многое на интуитивном уровне, методом проб и ошибок и нет четкого курса. Успешные мировые примеры, типа финской школы по каким-то причинам не перенимаются или не подходят. За такие деньги хочется большой четкости и уверенности.
3. Обучение ребенка на дому.
На первый взгляд много плюсов, типа вывели ребенка из этой школьной системы, выбрали свой вектор, обучаемя в комфортном режиме, освоили программу за пару месяцев, а не за год и остальное время тратим на интересные секции и занятия.
Но такое образование тоже очень дорогое, если учишь не сам. Самому учить, вряд ли хватит компетенции, да и вообще прощай вся остальная жизнь!:). Так же для ребенка очень важна отдельная фигура педагога не в лице родителя. И главное, послушав умных людей, стало понятно, что для большинства детей действительно важно быть внутри этой системы, со своими ровесниками, чувствовать свою инициацию во взрослую жизнь, переступая красную ленточку школы. Чувствовать свои возможности, границы, этапы взросления тоже во многом проще со школой. И в конце концов бестолковые уроки физики с раздраженным учителем могут стать хорошей школой общения, переговоров и отстаивания своих прав.)
Возникает вопрос как же быть!)) Об этом в следующем посте.
